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邵一江校長在學校四屆二次教代會暨工代會上的工作報告

2019-06-13 17:03 瀏覽次數:

學校工作報告

——2019年6月1日在合肥職業技術學院第四屆二次教職工代表暨工會會員代表全體會議上

校長 邵一江

各位代表,同志們:  

現在,我代表學校向大會報告工作,請予審議,并請各位特邀代表和列席人員提出意見。  

一、2018年工作回顧

2018年,在市委市政府和學校黨委的堅強領導下,我們全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,認真貫徹“五大”發展理念,扎實推進地方技能型高水平大學和全國優質校建設,凝心聚力,銳意進取,開拓創新,學校各項工作取得快速、穩定、健康發展,師生員工的歸屬感、自豪感、榮譽感進一步增強,學校的社會知名度、美譽度和影響力進一步提升。

——辦學實力穩步提升。合肥匯心湖校區正式啟用,“一校兩區一園”戰略布局正式實施,辦學空間大幅提升。2018年全日制在校生突破12000人,其他學歷教育在校生達5300人,辦學規模進一步擴大。投資6000萬元新建40個實驗實訓室,校園文化景觀、公益性項目、大維改項目有序推進,辦學條件日臻完善。

——內涵質量顯著提高。學校榮獲第三屆中國質量獎提名獎,實現安徽省教育機構在此獎項上零的突破。“創新發展行動計劃”中“優質專科高等職業院校項目建設方案,校企共建‘健康服務類’生產性實訓基地建設,汽車檢測與維修技術、護理、會計、工程造價等四個骨干專業建設,校企共建生產性一汽大眾4S店實訓中心,基于‘互聯網+’背景下的護理專業職業能力培養虛擬仿真實訓中心建設”等八個項目順利通過教育廳驗收,名列全省第三。職業技能和創新創業大賽屢創佳績。2018年我校師生團隊榮獲省級以上獎項115項,其中國賽一等獎3項,三等獎5項,省賽一等獎16項。榮獲省級教學成果特等獎1項、一等獎2項。截止2018年8月31日,我校2018屆畢業生就業率為97.77%,就業率和就業質量明顯提升。

——教科研能力不斷增強。成功召開了首屆科技工作會議,成立了五個校級科研機構,教科研制度建設更加完善,項目管理更加規范科學。省級以上教科研項目達60余項,發表論文103篇,其中一、二類共24篇,專利89項,其中發明專利16項,發放獎勵資金近113萬元。

——師資隊伍建設成績喜人。全年共招錄75名新教師,引進6名高層次人才,晉級教授11人、副教授16人,獲“雙師型”教師資格46人,出國(境)研修培訓16人次,近1000人次參加國培省培等各類培訓。在2018年職業院校教師能力大賽中,我校獲省級以上獎項12項,其中國賽一等獎2項,三等獎1項,省賽一等獎3項,名列全國高職院校第4位

——服務地方發展更加有力我校畢業生在合肥區域就業率達51%,成為地方經濟社會發展的一支生力軍。與安巢經開區、新站高新區、合阜產業園區、廬江縣、肥東縣簽訂校地合作框架協議,形成合肥區域校地合作全覆蓋格局。與合肥城市軌道交通有限公司、安徽飯店等6家企業開展深度校企合作。為合肥區域職業技能培訓鑒定近6000人次,繼續教育學院榮獲“合肥市十佳專業技術人員繼續教育基地”稱號。

——文明校園創建成效顯著開展“素質大講堂”“校歌征集”“校內道路、樓宇命名”和豐富多彩的校園文體活動,實施校園文化景觀整體提升工程。先后榮獲安徽巢湖經開區文明單位、第十四屆合肥市文明單位和安徽省文明校園稱號。

一年來,我們主要做了以下工作:

(一)以完善現代大學制度為核心,依法治校工作穩步推進。先后修訂了“依法治校、黨委會和校長辦公會議事規則、三重一大實施細則、二級學院黨政聯席會議制度和財務管理試行辦法”等系列規章制度。完成學術委員會、教學工作委員會、工會委員會的改選工作,設立內部質量診斷與改進工作辦公室,成立職業院校管理水平提升行動領導小組探索完善“一校兩區一園”管理體制機制,深化校院二級管理完善內審制度,圓滿完成2018年度內部審計工作任務。一年來,我們堅持黨委領導下的校長負責制和民主集中制,現代大學制度體系不斷完善,學校治理更加規范、民主、科學

(二)以提升內涵為抓手,教育教學改革全面深化。成功申報了城市軌道交通工程技術和通信信號技術等6個新專業,停止了部分專業招生,專業設置實現動態調整。完成新一輪專業核心課程標準修訂工作。出臺“信息化教學管理規定”,促進現代教育技術與教育教學深度融合。深化體育課俱樂部制改革和通識課程改革,實行第二課堂成績單制度。一年來,我們堅持內涵建設,深化“三教”改革,教育教學水平邁上新的臺階。

(三)以立德樹人為根本,人才培養質量顯著提升。深化大學生思想政治教育改革,構建“大思政”格局,將大學生思想政治教育工作貫穿教育教學全過程。汽車檢測與維修專業、康復專業成功獲批教育部現代學徒制試點。機電工程學院成為省級“三全育人”試點院系。開展課堂教學和晚自習紀律專項整治活動,實行一周一通報、一月一總結和末位約談制度,學風教風得到根本性好轉。圓滿完成74科次、2646課時自考本科助學輔導任務,自考合格率達85.4%。金寨路“雙創園區”被教育部認定為第二批產學合作協同育人建設單位,并榮獲省級眾創空間、安徽省小微企業示范基地等稱號。在省級以上創新創業大賽中共獲獎26項。一年來,我們不斷創新人才培養模式,實施大學生素質學分考核,深化創新創業教育,人才培養質量大幅提升。

(四)以“一帶一路”為導向,國際交流與合作更加深入。中韓合作項目開始招生,國際化辦學項目增加到3個,在校生共128人。與德國薩克森州職業學院、美國阿什蘭大學、英國德比學院等國外高校簽訂合作協議。師生出國(境)研修交流15人次,接待德國、美國、韓國等國外高校來訪30余人次。一年來,我們不斷完善國際合作交流體制機制,加強與“一帶一路”沿線國家高校合作交流,國際化辦學視野更廣、渠道更寬、水平更高。

(六)以服務大局為宗旨,后勤服務保障體系更加完善。2018年,鼓山校區物業管理項目先后被評為安徽省和全國高校物業管理優秀項目。鼓山校區食堂被評為“合肥市餐飲服務食品安全監督量化優秀等級單位(A級)”。積極推進第三批全國職業院校數字校園實驗校建設和新校區智慧校園建設。完成OA辦公系統、診斷與改進平臺的安裝調試工作。圖書管理服務水平不斷提高。本年度采購圖書5.7萬冊,訂購期刊500多種,采購電子資源11種、數據庫35個,開通微信圖書館,全年圖書流通2萬多冊,接待來館讀者近8萬人次。舉辦“書香校園”讀書節,開展了“書山尋寶、閱讀之星評選、讀者座談會”等主題活動。醫療衛生工作扎實有效。積極開展傳染病防治和校園衛生檢查工作,全年就診23500人次,建立學生體檢檔案,做好檔案管理工作。一年來,我們牢牢樹立“大局意識”,以師生滿意為宗旨,以促進發展為準則,致力提升服務保障能力和水平,為廣大師生創造溫馨、舒適的工作、學習、生活環境。

(七)以平安校園為目標,校園環境更加安全穩定。簽訂校園綜合治理責任書和消防安全責任書60余份,發放安全手冊4700本,組織消防安全知識講座2場、消防安全演習2次。加強對學生公寓安全管理,規范校園交通秩序,加強校園網絡安全教育和監督。一年來,我們狠抓責任落實,加大安全宣傳教育力度,強化值班值守,為學校事業發展創造安全、穩定、和諧的校園環境。

(八)以新時代思想為引領,全面從嚴治黨向縱深發展。學校黨委高站位學習貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,堅持以黨的政治建設為統領,認真落實意識形態工作責任制,嚴格落實教育部黨組關于加強普通高等學校基層黨組織建設的意見,全面從嚴治黨,深入推進“兩學一做”常態化制度化和基層黨組織標準化建設,開展“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育和“三查三問”活動,持續加強班子自身建設,貫徹落實中央八項規定精神和總書記整治“四風”新批示,加強黨風廉政和作風建設。密切聯系群眾,開展大調研活動。一年來,我們牢記使命擔當,奮力踐行新時代思想,黨的建設進一步增強,“兩個作用”得以充分發揮,為學校事業發展提供了強有力的精神動力和思想保障。學校連續第三年在市管領導班子及市管干部綜合考核中獲得“好”的等次。

各位代表!

過去一年,我們在奮力攻堅中砥礪前行,我們在上下同心中跨越發展。學校事業穩中向好、穩中提質、穩中增效,成績來之不易。這是市委市政府和學校黨委堅強領導的結果,是全體師生員工團結奮斗、頑強拼搏的結果。在此,我代表學校,向辛勤耕耘的全體教職員工,向為學校發展做出積極貢獻的離退休老同志、老領導,向各民主黨派、無黨派人士和長期關心支持學校建設發展的社會各界人士,表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同志們,2018所取得的成績令人振奮、催人奮進。但是,我們也要清醒地認識到事業發展中還存在一些問題和不足。主要是,“一校兩區一園”運行機制需要進一步完善;服務合肥經濟社會發展的意識和能力需要進一步增強;內部機構設置需要進一步優化,部門之間分工合作水平不高,職責不清、相互扯皮的現象時有發生;高水平大學建設中仍有一些項目未能按時完成。對此,我們要采取切實有效措施,認真加以解決。

二、2019年重點任務

2019年,是新中國成立70周年,是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年,是學校決勝地方技能型高水平大學和申報中國特色高水平高職學校和專業的關鍵之年,是實施學校“十三五”發展規劃的攻堅之年。今年學校工作的總體思路是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,堅持立德樹人根本任務,緊緊圍繞“省內標兵,國內一流”發展目標對標國務院“職教20條”、高水平大學和特色專業“兩個標準”,以安徽省技能型高水平大學建設為抓手,以申報中國特色高水平高職學校和專業為契機,全面深化教育教學改革,努力提高發展質量,全面推動學校各項事業取得新突破,實現新跨越。

 (一)扎實推進“職業院校管理水平提升行動計劃”

 不斷深化管理體制機制改革,有序推進“管理水平行動計劃”,穩步提升學校治理水平和能力。

完善“一校兩區一園”管理模式。2019年8月中旬,完成學校行政職能部門搬遷工作。建立健全“一校兩區一園”管理體制機制,發揮多校區辦學優勢,提升管理水平和辦學實力。推進干部人事制度改革。加大干部選拔、任用、培訓、考核力度,落實定期輪崗交流制度,完善干部能上能下工作機制和考核體系。依托智慧校園建設,推進人事管理信息化平臺建設,提高管理效率。穩步推進績效分配制度改革,積極探索基于績效的薪酬體系和多渠道分配模式。探索建立學校事業發展與教職工收入穩步增長的協調機制,優化分配結構,穩步提升工資水平。深化校院二級管理。制定《目標管理考核辦法》《二級單位目標考核實施辦法》,全面推行二級單位目標管理責任制。引入競爭和激勵機制,全面提升學校辦學水平和管理能力。推動內部機構改革。不斷完善內部機構設置,啟動“定職能、定機構、定編制”工作,成立“三定”工作領導組,出臺“三定”工作實施方案,明確機構職責,提升管理效能。創新內部治理方式。加快智慧校園建設,推動基于物聯網、大數據、人工智能的學校治理方式變革,建立健全信息化服務體系。

(二)全面實施“創新發展行動計劃”“8+1”提升工程

進一步鞏固和拓展“創新發展行動計劃”中全國優質校等八個項目的建設成果,實施項目提升工程,充分發揮國家級項目的示范引領作用。進一步提升“八大專業群”、“七大工程”、“十大平臺”,推動學校十三五發展規劃順利實施,確保安徽省技能型高水平大學建設項目高質量通過教育廳終審驗收。

積極申報“中國特色高水平高職學校和專業”。積極申報“雙高”計劃,力爭順利立項,打造“雙一流”高職院校。

(三)深入開展教育教學改革

建設“學分制銀行”,實施個性化人才培養方案。出臺專門的學分認定和折合辦法,推動和保障“個性化培養學分”的全面實施。探索建立職業教育個人學習賬號,實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。構建應用型課程體系。打破傳統學科、專業壁壘,將各領域最新成果引入課程教學,以職業能力培養為重點,實現生產鏈有效銜接課程鏈,按照職業性、實踐性和開放性的要求,構建應用型課程體系,服務人才培養。推進“教師、教材、教法”改革。加大師資隊伍建設力度,打造高水平“雙師型”師資隊伍。與行業企業專家共同開發應用型教材,建設教學資源庫,構建以職業能力訓練為中心的自主學習型網絡平臺。以學生為中心,以應用為導向,以項目為載體,深化信息技術與教育教學的深度融合,構建線上線下相結合的混合教學方式。深化創新創業教育。整合校內創新創業教育資源,建立健全創新創業課程體系。以大學生科技創新項目為支撐,以“互聯網+”創新創業大賽為龍頭,不斷完善“國、省、校、院”四級科技創新競賽體系。遴選優質項目(團隊)入駐孵化,培育一批具有代表性的創新創業成功企業和創業典型。

(四)穩步提升人才培養質量

堅持立德樹人根本任務,創新人才培養模式,建立健全“十大育人”體系,培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

創新人才培養模式。全面實施“121”人才培養模式,認真做好教育部第三批現代學徒制試點工作,進一步完善德技并修、工學結合育人機制。率先開展“1+X”證書制度試點工作,牽頭或參與制定職業技能等級證書標準,將證書培訓內容及要求有機融入專業人才培養方案,構建“學歷課程+證書課程”的課程體系,開展以證代考的考核方式改革,試點開展“X證書”與學分替換改革,實現專業課程與職業資格考證項目相結合。

加強學生管理與服務。加大輔導員職業能力培訓力度,加強輔導員隊伍建設。創新學生思想政治工作載體,加強網絡思想政治教育。落實國家精準資助政策,創新資助育人工作模式,規范“獎、助、貸、補”評審與發放工作。加強學生心理健康教育,完善“四級”心理危機干預預警體系,提高學生心理健康水平。實施學生養成教育與基礎文明教育提升工程,加強對學生的安全教育和管理,全面提升學生的基本素養。

完善內部質量保障體系。構建多元化質量評價體系:以學校督導人員、管理人員、教師、學生為主,行業企業專家、技術能手共同參與,對學生質量、教師教學質量、教學管理質量和專業質量,自我評價與第三方評價相結合,定性評價與定量評價相補充,實現評價主體、評價標準、評價模式多元化加強內部質量診斷與改進工作,加快診斷與改進平臺建設,實現課堂教學個性學習精準推送、教學質量在線跟蹤、大數據采集分析反饋,促進教學質量持續穩步提升。

(五)致力打造高水平雙師隊伍

逐步完善師資隊伍建設規劃,探索柔性人才引進機制,實行五年一周期的全員輪訓制度和師德考核負面清單制度。加強專業(群)帶頭人建設,引進國內外領軍人才1名,拔尖人才 4名擔任國家級骨干專業、省級高水平專業帶頭人;引進和培養具有博士學位的教師10人;招聘新教師120人;培養國家級教學名師1人、省級教學名師、專業技術帶頭人5名;培育省級以上教學團隊2個、科研團隊 1個、創新創業團隊1個;各級各類教師培訓1500人次。努力打造具有國際水平的專業領軍人才和“雙師型”師資隊伍。

(六)著力增強服務經濟社會發展能力

 進一步加強校地合作、校企合作,推動產教深度融合,并取得實質性成果。探索建立“繼續教育、自考助學、遠程教育”相結合,“專科、本科、碩士”相貫通,“培訓、鑒定、認證”一體化的技術技能人才培養培訓體系。加快科技創新平臺建設,組建技術攻關和社會服務團隊,構建知識產權與科技成果轉化管理體系。力爭實現專利獲得數進入省內高校前10名,高職院校前3名;科技成果轉化率達到5%,轉化效益達100萬元。

(七)大力加強國際合作與交流

逐步完善國際合作交流體制機制,促進國際優質職教資源引進來,國際職教服務走出去,服務“一帶一路”建設,打造中國職業教育國際品牌。

探索中外合作辦學新模式,拓展與美國、德國、韓國等國家高校的合作渠道,打造1-2個示范項目,搭建國際化教育平臺。服務“一帶一路”建設,積極開展留學生、游學生、交換生項目建立國際職業技術人才培訓基地,承接“走出去”海外員工的職業教育培訓,引進國際行業證書和國際企業職業證書1-2個。

(八)奮力構建文明和諧校園

以獲評“省級文明校園”為契機,健全文明校園創建常態機制,啟動全國文明校園創建工作。嚴格落實穩定安全工作責任制。逐步完善安全穩定工作“一崗雙責”和“一票否決”制。建立健全突發事件應急處置機制,開展法制、安全宣傳教育活動,加強值班值守工作,扎實推進平安校園創建活動,確保校園和諧穩定。

(九)全力推動黨的建設再上新臺階

以新時代思想為引領,深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,嚴格落實意識形態工作責任制,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,鞏固和拓展基層黨組織標準化建設成果,推進基層黨組織“黨建+”創新工作。以政治建設為統領,加強黨的思想、組織、制度、紀律建設,持續深入開展基層黨建質量提升年活動。嚴格落實全面從嚴治黨“兩個責任”,落實黨風廉政建設“一崗雙責”。健全作風建設長效機制,開展“嚴規矩、強監督、轉作風”專項行動,開展效能建設年活動,讓“馬上就辦”成為工作自覺,營造風清氣正的干事創業氛圍。大力加強大學生思想教育工作,積極構建“大思政”工作格局,推動“思政課堂”向“課堂思政、專業思政”轉變。做好離退休和關心下一代工作。

 不負春光薰風暖,砥礪前行新征程。各位代表,讓我們攜起手來,在學校黨委的堅強領導下,以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力,緊緊圍繞“省內標兵、國內一流”奮斗目標,凝心聚力,奮勇拼搏,不斷開創學校各項工作新局面,以優異的成績向新中國成立70周年獻禮,為建設中國特色高水平高職學校而奮斗!

謝謝大家。

下一條:合肥職業技術學院2019年新年賀詞

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